Η κύρια ιδέα και ο σκοπός της

"Και αν…?" Η τεχνική βασίζεται στη μελέτη της σκέψης, η οποία αποτελεί βασικό στοιχείο της φιλοσοφικής μεθοδολογίας από την κλασική αρχαιότητα.
Ο Αριστοτέλης χρησιμοποίησε πειράματα σκέψης για την επιχειρηματολογική πειθώ. Το 1811, ο Ernst Mach εισήγαγε τη λέξη «πείραμα σκέψης» (ή τη χρήση των εικασιών στο ερώτημα για την επίλυση φιλοσοφικών προβλημάτων. Τα καλλιτεχνικά πειράματα στη φιλοσοφία είναι κυρίως εργαλεία της φαντασίας.
Η τεχνική της πλευρικής σκέψης, η οποία παρουσιάστηκε για πρώτη φορά το 1967 από τον E. de Bono, συνιστά την καταγραφή όλων των κυρίαρχων ιδεών που ισχύουν σε μια συγκεκριμένη κατάσταση και στη συνέχεια τις αμφισβητεί εσκεμμένα.
Ο Edward de Bono πρότεινε τρεις επιλογές απαντήσεων στις ερωτήσεις: ναι, όχι και "po" (πιθανώς)
Αυτή η τεχνική μπορεί να είναι χρήσιμη στις δημιουργικές τέχνες, όπου οι ιδιότροπες ερωτήσεις «τι θα γινόταν αν» μπορούν να πυροδοτήσουν καινοτόμες ιδέες και να οδηγήσουν σε νέες ιδέες και υπέροχες νέες ανακαλύψεις.
Είναι μια τεχνική πλευρικής σκέψης που μας βοηθά να εξερευνήσουμε τις πιθανότητες ενώ αμφισβητούμε τις υποθέσεις.
Η ερώτηση "Και αν;" είναι μια πολύ αποτελεσματική διαδικασία ενεργοποίησης της δημιουργικής κριτικής σκέψης που επιτρέπει σε ένα άτομο ή μια ομάδα να αμφισβητεί πιθανά αποτελέσματα.
Η τεχνική είναι επίσης χρήσιμη για την αξιολόγηση των προσπαθειών να γίνει κάτι νέο ή διαφορετικό ή να βρεθεί μια μη δοκιμασμένη μέχρι σήμερα λύση για ένα πρόβλημα.

Οδηγίες εφαρμογής: πεδίο εφαρμογής, για παράδειγμα, όταν εργάζεστε με μια ομάδα συγκεκριμένης ηλικίας και σύνθεσης. σε ατομική εργασία κ.λπ.

1. Διατυπώστε την ερώτηση ή το πρόβλημα που θα εξεταστεί από την ομάδα.
2. Κάθε μέλος της ομάδας σημειώνει 3-5 αστείες, προκλητικές ή φανταστικές ερωτήσεις σε ξεχωριστό χαρτί σε 3-5 λεπτά. Για παράδειγμα: Αν οι εξωγήινοι ενωθούν μαζί μας; Αν υπάρχει έστω και ένας υπεράνθρωπος ανάμεσά μας; Κι αν όλοι είχαν υπερδυνάμεις;
Είναι σημαντικό οι ερωτήσεις να σχετίζονται με αισιόδοξες και απαισιόδοξες ή ρεαλιστικές και φανταστικές επιλογές για την εξέλιξη των γεγονότων.
3. Όλες οι ερωτήσεις συγκεντρώνονται και μία προς μία διατυπώνονται για κοινή εξέταση από την ομάδα. Οι πιο ενδιαφέρουσες επιλογές απαντήσεων και ιδέες καταγράφονται.
4. Είναι σημαντικό να δημιουργούνται συνεχώς νέες ιδέες για την εξέλιξη στην επίλυση του προβλήματος μετά τις απαντήσεις.
5. Συνδέστε το πρόβλημα ή την τρέχουσα κατάσταση με τις απαντήσεις των ερωτήσεων.
5. Στη συνέχεια, είναι σημαντικό να γίνει μια γενική ανάλυση των ιδεών για να εντοπιστούν εκείνες που θα βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος και στην αντιμετώπιση της κατάστασης από νέα οπτική γωνία.

Τα αποτελέσματα της εφαρμογής της μεθόδου, για παράδειγμα, η αύξηση της ικανότητας υπέρβασης των τυπικών λύσεων κ.λπ.

Η μέθοδος μας βοηθά να δούμε το πρόβλημα από μια νέα και μη αναμενόμενη οπτική γωνία δημιουργώντας προκλητικά πρότυπα για την εξέλιξη της κατάστασης. Το αποτέλεσμα από την εφαρμογή της μεθόδου είναι η αλλαγή των υφιστάμενων μοντέλων σκέψης στην επίλυση του προβλήματος, λόγω της δημιουργίας νέων αλγορίθμων.