Метод латерального мислення

Головна ідея та її призначення

Доктор Едвард де Боно, творець терміну латеральне мислення, присвятив своє життя тому, щоб надихати, заохочувати та дозволяти нам бути кращими та креативнішими мислителями. Він створив метод «Шість капелюхів мислення», щоб дозволити людям і командам бути більш сприйнятливими до нових ідей і конструктивно їх розвивати.Едвард де Боно запропонував чотири методи латерального мислення: усвідомлення, випадкова стимуляція, альтернативи та зміни. Де Боно вважав, що ми повинні спочатку розвинути розуміння того, як наш розум обробляє інформацію. Виклик усталеним моделям є першим кроком до більших інновацій.
Латеральне мислення (лат. Lateralis – збоку, збоку) – це здатність мислити нестандартно, використовуючи якомога більше підходів до питання, які наше логічне мислення часто ігнорує.

Вказівки щодо застосування: сфера застосування, наприклад, при роботі з групою певного віку та складу; в індивідуальній роботі тощо.

У кожному конкретному випадку ми думаємо вертикально: вибираємо найбільш перспективний підхід до вирішення проблеми і слідуємо йому. Ми відкидаємо шляхи, які можуть вести в сторону, діємо методом виключення, наклеюємо ярлики на предмети, людей і поняття.
Уміння знаходити зв'язки і взаємозв'язки між ускладненнями. Концептуальне мислення пов’язане зі здатністю мислити абстрактно і цілісно (цілісний, комплексний підхід) і використовувати індуктивний підхід, у якому окремі факти створені для створення загальних висновків.
Психолог Едвард де Боно використовує термін латеральне мислення або «мислення поза коробкою», що означає комплексний підхід до питання, абстрагуючись від загальноприйнятих поглядів.
Концептуально мислення людини використовує накопичений професійний досвід, освіту, разом це з творчим підходом, додає інтуїцію та індуктивне мислення, щоб знайти абсолютно нове, несподіване рішення.
Техніка мислення:
Альтернативи: використання концепції та ідеї для створення нових ідей. Іноді ми не бачимо далі очевидних доступних альтернатив. Іноді ми взагалі не аналізуємо й не обговорюємо альтернативи. Треба вибрати один, щоб створити інші.
Фокус:
Коли і як змінити фокус (мета) свого мислення. Як визначити фокус свого мислення (мету) і дотримуватися її. Менталітет, який зосереджується на неосновних питаннях. Як розробити та використовувати творчий список хітів.
Завдання: зламати звичний обмежуючий спосіб мислення, усвідомивши, що поточний спосіб мислення не є найкращим із можливих. Це вибори, щоб розглянути та оцінити причини, чому ми поки що використовуємо традиційний спосіб мислення, і чи є йому альтернативи.
Принцип випадковості: використання непов'язаних елементів для розширення кругозору думки.
Провокація та рух: створюйте провокаційні та викликальні заяви та використовуйте їх для створення нових ідей. Йтиметься про особливості сприйняття та як вони впливають і обмежують креативність. Методи провокації спрямовані на уникнення обмежень. Рух — це новий психічний процес, який ми можемо використовувати як альтернативу різноманітним передчасним судженням. Завдяки цьому процесу провокаційну ідею можна перетворити на практичну та реальну ідею.
Результати: наприкінці сеансу творчого мислення ті ідеї, які здаються досить цінними та практичними, записуються. Використання ідей: як розвинути ідеї та перетворити їх на дієві елементи, корисні для бізнесу чи конкретної ситуації.

Результати застосування методу, наприклад, підвищення здатності виходу за рамки стандартних рішень тощо.

Латеральне мислення сприяє пошуку рішень проблем за допомогою унікальних методів; розвиває бажання дивитися на речі по-іншому.
Це спосіб мислення, який доповнює аналітичне та критичне мислення та є швидким та ефективним інструментом, який використовується для допомоги окремим особам, командам і компаніям у вирішенні складних проблем і створенні нових продуктів, процесів і послуг.
Концептуальне мислення розвивається відкритістю людини до нового досвіду та бажанням досліджувати, бачити світ по-іншому. Відмінною рисою концептуальних лідерів є підтримка та заохочення незнайомих ідей.

Вказівки щодо комбінування методів творчості

  • 1. Визначте мету

    Визначте, чому ви хочете використовувати методи ккреативності у вашій роботі та для кого,
    тобто яка мета, цілі, сенси, аудиторія, для кого це відбувається.

  • 2. Прочитайте

    Прочитайте опис до
    методи та рекомендації щодо їх використання.

  • 5. Комбінуйте методи

    Знайдіть і додайте полярні аспекти. Ви можете поєднувати більш структурні методи з ігровими засновані на принципі поєднання полярностей. Це може зробити процес емоційним, але також структуровані одночасно. Так, ви можете спочатку вибрати той спосіб, який, на вашу думку, є
    найбільше підходить для вашої проблеми та завдання, а потім одразу визначте ту, яку б ви хотіли швидше не використовувати, що підкреслює протилежні сторони. Крім того, ваша визначена полярність може бути умовний, тобто ви самі можете визначити, що у вашому випадку полярне, що протилежне.
    ● Наприклад, якщо в одному методі є багато про зв’язки між елементами, їх детальний опис, занурення в суть деталей, потім вибір методу, який буде розглядати систему задачі зверху, ціле ціле, систему як окрему елемент у середовищі навколо нього, це додасть масштабування в пошуку рішення.

  • 6. Час застосування

    Різні методи вимагають різних періодів часу при застосуванні. При поєднанні методів, краще взяти це до уваги, додавши до методу більш простий і обмежений у часі метод, що забирає багато часу та важче використовувати

  • 3. Виберіть

    Виберіть ті, які найкраще відповідають вашим цілям і завданням.
    При виборі методів звертайте увагу на те,
    що їх можна умовно розділити на кілька груп:
    ● процедурні, ті, що допомагають відповісти на запитання:
    ЯК ЦЕ ЗРОБИТИ? Як оптимізувати процес? Як зробити процес інакше?
    ● горизонтальні, ті, що відповідають на запитання
    ХТО? З КИМ? ДЛЯ КОГО? Це про розподіл відповідальності та про з'ясування інтересів, асоціації або для кого ми це робимо.
    ● вертикальні, пов’язані з ЧОМУ? ЩО ТАКЕ МЕТА?
    ЩО ГОЛОВНЕ? Йдеться про уточнення ієрархії в структуру, суть проблеми та її вирішення, з чого він складається і чого хочеться досягти.

  • 4. Конкретизуйте

    Додайте відсутній аспект до вектора. Залежно від завдання, одним із векторів буде
    основний, а інші 2 будуть допоміжними.
    ● Наприклад, вам потрібно почати навчальний процес по-іншому, по-новому:
    ви обираєте методи, які найбільше підходять для вашого завдання та аудиторії, і додаєте методи
    для вертикальних і горизонтальних питань. Це додасть конкретності в меті процесу і розподілить завдання між усіма учасниками, допоможе визначити кому і для чого це буде корисно. Це створює звичку мислити в різних напрямках і структурувати.
    ● Наприклад, метод «Квітучий лотос» дозволяє визначити вертикальний вектор, розібрати проблему на складові, деталізувати її, побачивши всю систему проблематики одночасно, показати зв’язки між різними елементами та знайти рішення для кожного елемента окремо. Якщо ми додамо горизонтальний і процедурний рівень запитання з методу SCAMPER, додавання та концентрація на тому, чого ще не вистачає, що можна додати, який аспект ще не розкритий, то ми отримаємо ще більше повну картину та рішення, яке охопить максимальну кількість полів однієї проблеми.

  • 7. Відкалібруйте початкову мету

    Протягом усього процесу час від часу калібруйтеся з початковою метою, цілями, сенсами для чого це все відбувається і для кого, тому що в захоплюючому творчому просторі можливо легко втратити вісь, на якій має спиратися весь процес.

  • 8. Експериментуйте

    Створивши комбінацію методів, важливо експериментувати і бути готовим до ще більших змін та адаптації новоствореного до потреб, цілей і завдань, тому що під час апробації ми можемо просто побачити те, що не було враховано. Тут ми можемо повернутися до пунктів 4 і 5, додавши аспекти, яких бракує.
    ● Примітка: намагайтеся відчути процес, бути присутнім у ньому якомога більше, дозволяючи недосконалості та чомусь спонтанному виникати, тому що маркер новизни – це ваше здивування, розширення простору та поява несподіваних деталей, рішень, ідей.

Вказівки щодо комбінування методів творчості

  • 1. Визначте мету

    Визначте, чому ви хочете використовувати методи ккреативності у вашій роботі та для кого,
    тобто яка мета, цілі, сенси, аудиторія, для кого це відбувається.

  • 2. Прочитайте

    Прочитайте опис до
    методи та рекомендації щодо їх використання.

  • 3. Виберіть

    Виберіть ті, які найкраще відповідають вашим цілям і завданням.
    При виборі методів звертайте увагу на те,
    що їх можна умовно розділити на кілька груп:
    ● процедурні, ті, що допомагають відповісти на запитання:
    ЯК ЦЕ ЗРОБИТИ? Як оптимізувати процес? Як зробити процес інакше?
    ● горизонтальні, ті, що відповідають на запитання
    ХТО? З КИМ? ДЛЯ КОГО? Це про розподіл відповідальності та про з'ясування інтересів, асоціації або для кого ми це робимо.
    ● вертикальні, пов’язані з ЧОМУ? ЩО ТАКЕ МЕТА?
    ЩО ГОЛОВНЕ?
    Йдеться про уточнення ієрархії в структуру, суть проблеми та її вирішення, з чого він складається і чого хочеться досягти.

  • 4. Конкретизуйте

    Додайте відсутній аспект до вектора. Залежно від завдання, одним із векторів будеосновний, а інші 2 будуть допоміжними.● Наприклад, вам потрібно почати навчальний процес по-іншому, по-новому:ви обираєте методи, які найбільше підходять для вашого завдання та аудиторії, і додаєте методидля вертикальних і горизонтальних питань. Це додасть конкретності в меті процесу і розподілить завдання між усіма учасниками, допоможе визначити кому і для чого це буде корисно. Це створює звичку мислити в різних напрямках і структурувати.● Наприклад, метод «Квітучий лотос» дозволяє визначити вертикальний вектор, розібрати проблему на складові, деталізувати її, побачивши всю систему проблематики одночасно, показати зв’язки між різними елементами та знайти рішення для кожного елемента окремо. Якщо ми додамо горизонтальний і процедурний рівень запитання з методу SCAMPER, додавання та концентрація на тому, чого ще не вистачає, що можна додати, який аспект ще не розкритий, то ми отримаємо ще більше повну картину та рішення, яке охопить максимальну кількість полів однієї проблеми.

  • 5. Комбінуйте методи

    Знайдіть і додайте полярні аспекти. Ви можете поєднувати більш структурні методи з ігровими засновані на принципі поєднання полярностей. Це може зробити процес емоційним, але також структуровані одночасно. Так, ви можете спочатку вибрати той спосіб, який, на вашу думку, єнайбільше підходить для вашої проблеми та завдання, а потім одразу визначте ту, яку б ви хотіли швидше не використовувати, що підкреслює протилежні сторони. Крім того, ваша визначена полярність може бути умовний, тобто ви самі можете визначити, що у вашому випадку полярне, що протилежне.● Наприклад, якщо в одному методі є багато про зв’язки між елементами, їх детальний опис, занурення в суть деталей, потім вибір методу, який буде розглядати систему задачі зверху, ціле ціле, систему як окрему елемент у середовищі навколо нього, це додасть масштабування в пошуку рішення.

  • 6. Час застосування

    Різні методи вимагають різних періодів часу при застосуванні. При поєднанні методів, краще взяти це до уваги, додавши до методу більш простий і обмежений у часі метод, що забирає багато часу та важче використовувати

  • 7. Відкалібруйте початкову мету

    Протягом усього процесу час від часу калібруйтеся з початковою метою, цілями, сенсами для чого це все відбувається і для кого, тому що в захоплюючому творчому просторі можливо легко втратити вісь, на якій має спиратися весь процес.

  • 8. Експериментуйте

    Створивши комбінацію методів, важливо експериментувати і бути готовим до ще більших змін та адаптації новоствореного до потреб, цілей і завдань, тому що під час апробації ми можемо просто побачити те, що не було враховано. Тут ми можемо повернутися до пунктів 4 і 5, додавши аспекти, яких бракує.● Примітка: намагайтеся відчути процес, бути присутнім у ньому якомога більше, дозволяючи недосконалості та чомусь спонтанному виникати, тому що маркер новизни – це ваше здивування, розширення простору та поява несподіваних деталей, рішень, ідей.

Прийоми активізації творчості 

Illustration

Сенкан

Illustration

Метод фокального об’єкта

Illustration

Розвідувальні карти

Illustration

Метод 6 капелюхів

Illustration

Мозковий штурм

Illustration

Діаграма Ісікави

Illustration

Рольова гра

Illustration

Синетика

Illustration

Морфологічний розбір

Illustration

Метод латерального мислення

Illustration

Метод асоціацій

Illustration

Метод гірлянд асоціацій

Спробуйте наш чат-бот і отримайте

нові ідеї
нові рішення
нові проекти
Illustration

Спробуйте наш чат-бот і отримайте

нові ідеї
нові рішення
нові проекти
Illustration