Fēniksa kontrolsaraksts

Galvenā ideja un tās mērķis

Phoenix ir Centrālās izlūkošanas aģentūras izstrādāts jautājumu kontrolsaraksts, lai mudinātu aģentus paskatīties uz izaicinājumu no dažādiem leņķiem.
Fēniksa kontrolsaraksts piedāvā bezkonteksta jautājumus, kas ļauj paskatīties uz problēmu no dažādiem leņķiem. Dažreiz problēmas nav tik viegli saprast, kā varētu šķist pēc nominālvērtības, jo īpaši problēmas, kas pēc būtības ir daudzšķautņainas. Šie jautājumi palīdzēs jums noskaidrot neskaidrības un precīzi noteikt nezināmos nezināmos, kas saistīti ar problēmu.
"Fēnikss" ir kā problēmas turēšana savās rokās. Jūs varat to apgriezt, apskatīt no apakšas, redzēt to no noteikta leņķa, aplūkot to no citas perspektīvas, iedomāties risinājumu un faktiski to kontrolēt.

Pielietošanas joma, piemēram, strādājot ar noteikta vecuma un sastāva grupu; individuālajā darbā utt.

Fēniksas kontrolsarakstā ir divi jautājumu kopumi.
Pirmais palīdzēs jums labāk izprast problēmu, ar kuru jūs cīnāties.
Otrais – atvieglos risinājuma izstrādi.

Problēma
Kāpēc šis jautājums būtu jāatrisina?
Kādas ir atrisinātas problēmas priekšrocības?
Kas ir nezināms?
Ko tu vēl nesaproti?
Kāda informācija jums ir?
Kas nav problēma?
Vai jūsu informācija ir pietiekama/nepietiekama, pretrunīga?
Vai man jāizstrādā diagramma vai cits šīs problēmas attēlojums?
Kādi ir šīs problēmas risināšanas ierobežojumi?
Vai tam var būt dažādi aspekti? Kādas ir attiecības starp viņiem? Vai ir kādas konstantes?
Vai esat ar šo problēmu tikuši galā jau iepriekš?
Padomājiet par līdzīgu problēmu ar to pašu vai līdzīgu nezināmo, kas jau ir atrisināta. Vai tagad varat izmantot šo risinājumu? Vai var izmantot to pašu metodi?
Vai varat aprakstīt savu problēmu savādāk? Cik dažādos veidos jūs varat to izdarīt? Vai noteikumus var mainīt?
Kādi ir labākie, sliktākie un visticamākie scenāriji, ko varat iedomāties?

Plāns

Vai varat atrisināt visu problēmu vai tās daļu?
Kādu risinājumu vēlaties panākt?
Cik nezināmo var noteikt?
Vai varat iegūt kaut ko no jūsu rīcībā esošās informācijas, kas jums palīdzēs?
Vai esat izmantojis visu jūsu rīcībā esošo informāciju?
Vai esat apsvēris visus galvenos ar problēmu saistītos jautājumus?
Vai varat izcelt kādus pasākumus, ko plānojat veikt, lai atrisinātu problēmu? Pamatojiet katru no tiem.
Kāda veida radošās domāšanas metodes palīdzēs jums rast jaunas idejas? Cik daudz dažādu metožu pastāv?
Vai šīs metodes dos kādus rezultātus? Cik dažādus rezultātus jūs prognozējat?
Cik risinājumus esat apsvēris?
Ko darīja pārējie?
Vai jums ir risinājums?
Vai varat pārbaudīt, kāds būs rezultāts? Kas būtu jādara? Kā to izdarīt?
Kur un kad tas jādara?
Kam tas būtu jādara?
Kas jums būtu jādara šajā brīdī?
Kurš par ko atbildēs?
Vai varat izmantot šo problēmu, lai atrisinātu citus?
Kādas ir šīs problēmas unikālās īpašības, kas padara to tādu, kāda tā ir, nevis kaut ko citu?
Pēc kāda rādītāja jūs varat visprecīzāk novērtēt savu rezultātu?
Kā jūs zināt, vai jums tas ir izdevies?

No pirmā acu uzmetiena šķiet, ka ir daudz līdzīgu jautājumu. Varbūt Fēniksa kontrolsaraksta uzdevums ir tikai norādīt acīmredzamo? Daļēji tā arī ir, bet tieši tas palīdz ņemt lietas savās rokās un tomēr rast risinājumu. Jo, kad tevi vada spēcīgas emocijas, nekas nešķiet tik "acīmredzams".

Lai sāktu izmantot metodi, varat piešķirt vairākas stundas. Pēc tam, apgūstot algoritmu, darba laiks var tikt samazināts. Eksperimentējot ar laiku, tev ir iespēja trenēt reakcijas ātrumu uz negaidītiem notikumiem un lēmumu pieņemšanas ātrumu sarežģītās situācijās.

Metodes pielietošanas rezultāti, piemēram, palielinot spēju pārsniegt standarta risinājumus utt.

Metodes izmantošanas rezultāts radīs prasmi ātri analizēt situāciju, problēmu, informāciju vai negaidītu ideju
- atbildības sadale
- efektīvas darbības veidošana esošajos apstākļos
Pielietojot metodi komandā, var sagaidīt komandas gara, saliedētības un ikviena rīcības efektivitātes pieaugumu avārijas gadījumā.

Instrukcijas radošuma metožu apvienošanai

  • 1. Nosakiet mērķi

    Nosakiet, kāpēc vēlaties savā darbā izmantot radošās metodes un kam, tas ir, kāds ir mērķis, mērķi, nozīmes, auditorija, kam tas notiek.

  • 2. Lasiet

    Izlasiet metožu aprakstu un ieteikumus to lietošanai.

  • 5. Apvienojiet metodes

    Atrodiet un pievienojiet polāros aspektus. Jūs varat apvienot strukturālākas metodes ar rotaļīgām metodēm, kuru pamatā ir polaritātes apvienošanas princips. Tas var padarīt procesu emocionālu, bet vienlaikus arī strukturētu. Jā, vispirms vari izvēlēties metodi, kas, jūsuprāt, ir vispiemērotākā jūsuproblēmai un uzdevumam, tad uzreiz noteikt to, kuru labprātāk neizmantotu, kas izceļ pretējās puses. Turklāt jūsu noteiktā polaritāte var būt nosacīta, tas ir, jūs pats varat noteikt, kas jūsu gadījumā ir polārs, kas ir pretējs. ● Piemēram, ja vienā metodē ir daudz par elementu sakarībām, to detalizētu aprakstu, iedziļināšanos detaļu būtībā, tad izvēlieties metodi, kas aplūkos problēmas sistēmu no augšas kā kopumu, sistēmu. 

  • 6. Ieviešanas laiks

    Dažādām metodēm ir nepieciešami dažādi laika periodi, kad tos izmanto. Apvienojot metodes, labāk to ņemt vērā, pievienojot vienkāršāku un laika ziņā ierobežotu metodi nevis metodi, kas ir laikietilpīga un grūtāk lietojama.

  • 3. Izvēlieties

    Izvēlieties tos, kas vislabāk atbilst jūsu mērķim un uzdevumiem. Izvēloties metodes, pievērsiet uzmanību tam, ka tās var nosacīti iedalīt vairākās grupās:● procedurālās, tās, kas palīdz atbildēt uz jautājumu KĀ TO IZDARĪT? Kā optimizēt procesu? Kā procesu veikt savādāk?● horizontālās, tās, kas atbild uz jautājumu KAS? AR KO? KAM? Šeit ir runa par atbildības sadali un interešu noskaidrošanu, biedrību vai kam mēs to darām.● vertikālās, tās, kas saistītas ar KĀPĒC? KAS IR MĒRĶIS? KAS IR GALVENAIS? Runa ir par hierarhijas noskaidrošanu struktūrā, problēmas būtību un tās risinājumu, no kā tā sastāv un ko vēlas sasniegt.

  • 4. Padariet to konkrētu

    Pievienojiet vektoram trūkstošo aspektu. Atkarībā no uzdevuma viens no vektoriem būs galvenais, bet pārējie 2 - palīgvektori.● Piemēram, jums ir jāsāk mācību process citā, jaunā veidā: jūs izvēlaties savam uzdevumam un auditorijai vispiemērotākās metodes un pievienojat metodes vertikālajiem un horizontālajiem jautājumiem. Tas piešķirs konkrētību šī procesa mērķim un uzdevumu sadalei visiem procesā, palīdzēs noteikt, kam un kam tas noderēs. Tas rada ieradumu domāt dažādos virzienos un strukturēt procesu.● Piemēram, "Blooming Lotus" metode ļauj noteikt vertikālo vektoru, izjaukt problēmu komponentos, detalizēt to, vienlaikus redzot visu problēmas sistēmu, parādīt dažādu elementu savienojumus un rast risinājumu katram elementam atsevišķi. Ja pievienosim horizontālu un procesuālu jautājumu slāni no SCAMPER metodes, pievienojot un koncentrējoties uz to, kas vēl trūkst, ko var pievienot, kāds aspekts vēl nav atklāts, tad mēs iegūsim vēl pilnīgāku priekšstatu un risinājumu, aptvers tās pašas problēmas maksimālos laukus.

  • 7. Precizējiet sākotnējo mērķi

    Visa procesa laikā ik pa laikam atgriezieties pie sākotnējā mērķa, uzdevumiem, atgādiniet, kas notiek un kam paredzēts, jo aizraujošajā radošajā telpā var viegli pazaudēt asi, uz kuras būtu jābalstās visam procesam.

  • 8. Eksperimentējiet

    Izveidojot metožu kombināciju, ir svarīgi eksperimentēt un būt gataviem pārmaiņām un jaunradītā pielāgošanai vajadzībām, mērķiem un uzdevumiem vēl vairāk, jo aprobācijas laikā vienkārši redzam faktu, kas netika ņemts vērā.Šeit mēs varam atgriezties pie 4. un 5. punkta, pievienojot trūkstošos aspektus.● Piezīme: centieties sajust procesu, maksimāli būt tajā klātesošam un ļaut rasties nepilnībām un kaut kam spontānam, jo novitātes marķieris ir jūsu pārsteigums, telpas paplašināšanās un negaidītu detaļu, risinājumu, ideju rašanās.

Instrukcijas radošuma metožu apvienošanai

  • 1. Nosakiet mērķi

    Nosakiet, kāpēc vēlaties savā darbā izmantot radošās metodes un kam, tas ir, kāds ir mērķis, mērķi, nozīmes, auditorija, kam tas notiek.

  • 2. Lasiet

    Izlasiet metožu aprakstu un ieteikumus to lietošanai.

  • 3. Izvēlieties

    Izvēlieties tos, kas vislabāk atbilst jūsu mērķim un uzdevumiem. Izvēloties metodes, pievērsiet uzmanību tam, ka tās var nosacīti iedalīt vairākās grupās:● procedurālās, tās, kas palīdz atbildēt uz jautājumu KĀ TO IZDARĪT? Kā optimizēt procesu? Kā procesu veikt savādāk?● horizontālās, tās, kas atbild uz jautājumu KAS? AR KO? KAM? Šeit ir runa par atbildības sadali un interešu noskaidrošanu, biedrību vai kam mēs to darām.● vertikālās, tās, kas saistītas ar KĀPĒC? KAS IR MĒRĶIS? KAS IR GALVENAIS? Runa ir par hierarhijas noskaidrošanu struktūrā, problēmas būtību un tās risinājumu, no kā tā sastāv un ko vēlas sasniegt.

  • 4. Padariet to konkrētu

    Pievienojiet vektoram trūkstošo aspektu. Atkarībā no uzdevuma viens no vektoriem būs galvenais, bet pārējie 2 - palīgvektori.● Piemēram, jums ir jāsāk mācību process citā, jaunā veidā: jūs izvēlaties savam uzdevumam un auditorijai vispiemērotākās metodes un pievienojat metodes vertikālajiem un horizontālajiem jautājumiem. Tas piešķirs konkrētību šī procesa mērķim un uzdevumu sadalei visiem procesā, palīdzēs noteikt, kam un kam tas noderēs. Tas rada ieradumu domāt dažādos virzienos un strukturēt procesu.● Piemēram, "Blooming Lotus" metode ļauj noteikt vertikālo vektoru, izjaukt problēmu komponentos, detalizēt to, vienlaikus redzot visu problēmas sistēmu, parādīt dažādu elementu savienojumus un rast risinājumu katram elementam atsevišķi. Ja pievienosim horizontālu un procesuālu jautājumu slāni no SCAMPER metodes, pievienojot un koncentrējoties uz to, kas vēl trūkst, ko var pievienot, kāds aspekts vēl nav atklāts, tad mēs iegūsim vēl pilnīgāku priekšstatu un risinājumu, aptvers tās pašas problēmas maksimālos laukus.

  • 5. Apvienojiet metodes

    Atrodiet un pievienojiet polāros aspektus. Jūs varat apvienot strukturālākas metodes ar rotaļīgām metodēm, kuru pamatā ir polaritātes apvienošanas princips. Tas var padarīt procesu emocionālu, bet vienlaikus arī strukturētu. Jā, vispirms vari izvēlēties metodi, kas, jūsuprāt, ir vispiemērotākā jūsuproblēmai un uzdevumam, tad uzreiz noteikt to, kuru labprātāk neizmantotu, kas izceļ pretējās puses. Turklāt jūsu noteiktā polaritāte var būt nosacīta, tas ir, jūs pats varat noteikt, kas jūsu gadījumā ir polārs, kas ir pretējs. ● Piemēram, ja vienā metodē ir daudz par elementu sakarībām, to detalizētu aprakstu, iedziļināšanos detaļu būtībā, tad izvēlieties metodi, kas aplūkos problēmas sistēmu no augšas kā kopumu, sistēmu.

  • 6. Ieviešanas laiks

    Dažādām metodēm ir nepieciešami dažādi laika periodi, kad tos izmanto. Apvienojot metodes, labāk to ņemt vērā, pievienojot vienkāršāku un laika ziņā ierobežotu metodi nevis metodi, kas ir laikietilpīga un grūtāk lietojama.

  • 7. Precizējiet sākotnējo mērķi

    Visa procesa laikā ik pa laikam atgriezieties pie sākotnējā mērķa, uzdevumiem, atgādiniet, kas notiek un kam paredzēts, jo aizraujošajā radošajā telpā var viegli pazaudēt asi, uz kuras būtu jābalstās visam procesam.

  • 8. Eksperimentējiet

    Izveidojot metožu kombināciju, ir svarīgi eksperimentēt un būt gataviem pārmaiņām un jaunradītā pielāgošanai vajadzībām, mērķiem un uzdevumiem vēl vairāk, jo aprobācijas laikā vienkārši redzam faktu, kas netika ņemts vērā.Šeit mēs varam atgriezties pie 4. un 5. punkta, pievienojot trūkstošos aspektus.● Piezīme: centieties sajust procesu, maksimāli būt tajā klātesošam un ļaut rasties nepilnībām un kaut kam spontānam, jo novitātes marķieris ir jūsu pārsteigums, telpas paplašināšanās un negaidītu detaļu, risinājumu, ideju rašanās.

Radošuma aktivizēšanas metodes

Illustration

Vēlamā domāšana

Illustration

Kontroljautājumu saraksts (T. Ailoart)

Illustration

Phoenix kontrolsaraksts

Illustration

SCAMPER

Illustration

"Ziedošā lotosa" metode M. Mikalko

Illustration

Izdomātu tēlu metode

Illustration

Brīvā rakstīšana

Illustration

Žurnāls Sapnis

Illustration

K. Junga tests - 16 asociācijas

Illustration

Dons Kobbergs, Džims Bagnels - universāls ceļotājs

Illustration

Disneja radošā stratēģija (R. Dilts)

Illustration

Spēles uztvere (G. Pa kreisi)

Illustration

"TRIZ" (GS Altšullers)

Illustration

Inversijas jeb apstrādes metode 

Illustration

Pārvērst (D. Ayan, D. Berg)

Illustration

Pārveidošanas matrica (M. Morgan) 

Izmēģiniet mūsu tērzēšanas robotu un iegūstiet

jaunas idejas
jaunus risinājumus
jaunus projektus
Illustration

Izmēģiniet mūsu tērzēšanas robotu un iegūstiet

jaunas idejas
jaunus risinājumus
jaunus projektus
Illustration